SO SÁNH PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI VÀ REGGIO EMILIA TRONG GIÁO DỤC MẦM NON

Giáo dục mầm non sử dụng nhiều phương pháp giáo dục sớm khác nhau. Các phương pháp Montessori và Reggio Emilia đã đổi mới cách cha mẹ suy nghĩ. Trong bài viết này SMIS, chúng tôi sẽ nói rõ hơn về hai phương pháp trên và sự khác biệt giữa phương pháp Montessori và Reggio Emilia để ba mẹ có thể áp dụng chúng cho con mình một cách hợp lý.

1.Những điểm tương đồng của hai phương pháp Montessori và Reggio Emilia

Montessori và Reggio Emilia đều là hai phương pháp giáo dục hàng đầu hiện nay và chúng có thể kết hợp đan xen với nhau. Hai phương pháp này đều được xây dựng bởi các chuyên gia hàng đầu đến từ Ý là Maria Montessori và Loris Malaguzzi. Vì thế mà cả 2 phương pháp sẽ có một số điểm tương đồng với nhau, cụ thể như:

1.1. Mang tính chất kiến tạo

Phương pháp Montessori và Reggio Emilia đều là những nguyên lý mang tính chất kiến tạo, nghĩa là trẻ tự hình thành kiến thức thông qua sự tương tác của chúng với thế giới xung quanh. Từ đó sẽ thúc đẩy tinh thần ham học hỏi, khơi dậy tiềm năng khám phá của trẻ.

1.2. Tuân theo sở thích của trẻ

Cả hai phương pháp này đều phụ thuộc và tuân theo sở thích của trẻ. Ở môi trường giáo dục hiện đại sẽ được chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, trẻ có thể tự do khám phá, tìm hiểu đam mê của mình. Mỗi đứa trẻ sẽ tự đưa ra quyết định của mình khi lựa chọn không gian hoạt động và dụng cụ vui chơi. Cha mẹ hay giáo viên sẽ không phải bắt ép, thúc dục con theo những giáo trình sẵn có. Trẻ sẽ cảm nhận được sự tôn trọng trong quá trình học tập, làm quen với môi trường mới.

1.3. Học tập đa giác quan là nội dung trọng tâm

Ở cả phương pháp Montessori và Reggio Emilia, trẻ luôn có tiếng nói nhất định để học hỏi và tiếp thu kiến thức. Đây là phương pháp học tập đa giác quan giúp trẻ tiếp xúc, tìm tòi và khám phá các vật liệu liên quan đến cả 5 giác quan: xúc giác, khứu giác, thính giác, thị giác và vị giác.

1.4. Tôn trọng trẻ

Tôn trọng trẻ là điểm tương đồng ở cả 2 mô hình giáo dục này. Ở phương pháp giáo dục đó, trẻ được coi là cá nhân độc lập, được tôn trọng mọi suy nghĩ, quan điểm và mong muốn của mình trong tất cả các hoạt động, tự do khám phá và học hỏi.

2. Phương pháp Montessori và Reggio Emilia có những điểm gì khác biệt?

Cả 2 phương pháp giáo dục đều có những điểm khác biệt riêng, dưới đây là một số tiêu chí đánh giá cụ thể.

2.1. Khởi nguồn

Phương pháp Montessori được bác sĩ, nhà giáo người Ý tên là Maria Montessori nghiên cứu và phát triển vào những năm 1900. Bà bắt đầu nghiên cứu trẻ có nhu cầu và giúp đỡ trẻ mong muốn hòa nhập trở lại.

Phương pháp Reggio Emilia được bắt nguồn từ thành phố Reggio Emilia của Ý, do nhà tâm lý học Loris Malaguzzi xây dựng và phát triển dựa vào sự tập trung và sở thích của trẻ.

2.2. Mục tiêu giáo dục

Mục tiêu giáo dục của phương pháp Montessori là sự phát triển kỹ năng cá nhân, tính độc lập và quy trình cụ thể được đặt ra.

Phương pháp Reggio Emilia chú trọng vào phát triển khả năng làm việc nhóm, nâng cao kỹ năng hợp tác, giao lưu của trẻ và tìm cách giải quyết vấn đề.

2.3. Phương pháp giáo dục

Chương trình học của Montessori rất bài bản, chặt chẽ và được chuẩn bị kỹ lưỡng để đạt những mục tiêu chung. Trong đó, giáo viên sẽ có vai trò là người quan sát, hướng dẫn để trẻ tự hoàn thành những nhiệm vụ.

Còn phương pháp Reggio Emilia coi giáo viên là cộng sự của trẻ, cùng trẻ tham gia vào quá trình học hỏi khám phá mọi thứ và tự do kết nối, trao đổi các ý tưởng với giáo viên.

2.4. Đối tượng áp dụng

Montessori không phân chia lớp học theo độ tuổi mà thực hiện tổ chức các lớp học theo độ thích ứng của trẻ. Phương pháp này khuyến khích trẻ học tập theo khả năng của mình.

Reggio Emilia quan tâm tới việc xây dựng sự thích thú cho con, tương tác trên những mối quan hệ xung quanh. Ở đây, giáo viên và phụ huynh đóng vai trò là người dẫn dắt hướng dẫn trẻ.

2.5. Khuynh hướng giáo dục cá nhân – nhóm

Phương pháp Montessori được phân chia giờ làm việc cá nhân, giờ làm việc nhóm. Ở hoạt động cá nhân, trẻ được tự do lựa chọn hoạt động mình yêu thích, còn nhóm, trẻ có thể cùng cô, các bạn tham gia hoạt động

Reggio Emilia hướng đến khuynh hướng giáo dục đội nhóm, công tác hỗ trợ lẫn nhau để giải quyết vấn đề đang cùng quan tâm.

2.6. Cách sử dụng tài liệu

Phương pháp Montessori, giáo viên là người quan sát, ghi chép để xây dựng lộ trình riêng cho từng trẻ. Không bạn nào giống bạn nào, tài liệu sẽ dựa trên từng cá thể riêng để con có thể tự do phát triển, khám phá xung quanh.

Phương pháp Reggio Emilia cung cấp đa dạng tài liệu và cách thức sử dụng. Trẻ có thể luân chuyển sử dụng các tài liệu này và tự do khám phá, sử dụng chúng.

2.7. Dụng cụ học tập và người hướng dẫn

Sự khác biệt về dụng cụ học tập giữa phương pháp Montessori và Reggio Emilia khá rõ rệt.

Phương pháp Reggio Emilia sẽ mang đến thế giới học liệu với đa dạng dụng cụ học tập với nhiều màu sắc kích thích thính giác của trẻ.

Montessori có các giáo cụ bằng gỗ, trực quan, sinh động, khác hẳn phương pháp truyền thống. TT là đồ chơi bằng nhựa, nhiều màu sắc…phù hợp cho từng độ tuổi, đảm bảo sự đồng nhất giữa các lớp học.